1. Informaatiolukutaidon osaamistavoite: ongelman määrittely ja tiedonlähteet
- opiskelija määrittelee tutkimusongelmansa mahdollisimman tarkasti (myös kirjallisesti)
- opiskelija tunnistaa erityyppisiä tiedonlähteitä
- opiskelija rajaa oman tiedontarpeensa
Tutkimusongelman huolellinen määrittely on pohja koko tiedonhallinnan prosessille. Opiskelijan täytyy selvittää itselleen, mitä haluaa ja mihin tarkoitukseen tietoa pitää etsiä. Liikkeelle voi lähteä selvittämällä, mitä itse tietää aiheesta ennestään. Tässä auttaa esimerkiksi miellekartta.
Aiheen analysoinnissa käsitteiden määrittely on tärkeää. Tässä voi käyttää apuna erilaisia hakuteoksia ja tietosanakirjoja tai asiasanastoa (VESA-verkkosanasto > vesa.lib.helsinki.fi).
Oman tutkimusongelman rajaus ja samalla tiedontarpeen rajaaminen säästää työtä ja aikaa. Jos aihe on liian laaja ja epämääräinen, myös tulokset ovat sitä. Kun edellä olevia asioita on selvitelty, on aika tehdä tutkimussuunnitelma.
Tiedonlähteitä on paljon. Tietoa löytyy esimerkiksi kirjoista, lehdistä, radio-ohjelmista ja Internetistä. Hyvä hakutulos kannattaa varmistaa käyttämällä useita ja erilaisia lähteitä. Niiden ominaisuuksia ja sisältöä tuntemalla löytää kuhunkin tilanteeseen parhaiten sopivat lähdetyypit.
Luotettavan tiedon saamiseksi alkuperäinen tiedonlähde on aina tärkein, mutta sen löytämiseksi tarvitaan yleensä muita lähteitä.
